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在历史中对话,于情怀处立人
——陈家华名师工作室、曹心意名师工作室举办联合研讨活动
发布日期:2018-01-22 来源: 市教育局教研室 字体:[ ]

   2018年1月18-19日,海市三门,微风不燥。为了进一步研讨高中历史学科核心素养培养的实现途径,台州市陈家华名师工作室在三门中学举办第7次研讨活动,本次活动与杭州市曹心意名师工作室联合进行,三门县部分历史教师参加活动。本次活动以“历史教学涵养家国情怀”为主题,以课堂展示、评课研讨、论坛沙龙等方式开展,为参与本次活动的师生带来了一次历史家国情怀的浸润与研讨碰撞。

    18日下午,天台中学王璐珩老师、温州二高虞森老师、温岭中学潘雪红老师分别开设了精彩的研讨课。

    天台中学王璐珩老师执教的《砥砺前行,重塑家园——新民主主义革命》入乡寻史,以“浙江县城红旗第一飘”的荣光三门为导入,挖掘三门与天台的革命乡贤史料,将乡土史料放于家国命运之中解读,拉近学生与历史的距离,让学生感受身边的大历史。王老师富有激情的语言,让课堂气氛活跃,能量满满。

    温州二高虞森老师执教了《马克思主义的诞生》一课。虞老师以宏大的历史叙事将课堂娓娓展开。或以矿道中艰苦托运的怀孕女工,引起学生的同情怜悯;或以为理想社会散尽家财的空想社会主义者,引起学生的重新审视;或以马克思主义严密的论证思路,带引学生走近并理解这一“熟悉的陌生人”。虞老师引领学生悉心感受的是历史的“真善美”:这些致力于为人类谋福祉的知识分子,看到的是历史的真实,带着的是思考行动始终的善意,留下的是人类思想之光的美丽。此课获得了在场历史教师的一致好评。

    温岭中学潘雪红老师执教《科学技术的发展与成就》,以邓稼先、袁隆平、杨利伟三个人物为线,将他们的故事、他们的成就与他们的思考进行串联,让学生感受科学家们投身祖国科技事业的执着精神,让学生看到不断成长的祖国而积聚民族自豪感,也让学生体会到“科技兴则民族兴,科技强则国家强”进而思索现今的问题。最后潘老师以“惟创新者进,惟创新者强,惟创新者胜”结束课堂,赢得学生掌声。

    公开课后曹心意老师、陈家华老师主持了评课研讨活动。首先,三位开课老师分别进行了说课。随后,宁波惠贞书院李永康老师、台州一中朱海鹏老师分别就三节课提出一些探讨的问题。工作室领衔人曹心意老师、陈家华老师就三位老师的公开课进行点评。

    曹老师指出:此次研讨活动的三节公开课精彩纷呈,既展现了东方式国家命运与个人命运交织的家国情怀,也展现了西方式为人类谋福祉的家国情怀……家国情怀是有机的融合体,“小家”之情应先是有血有肉的人,于细微之处让学生理解之动容,再是“大家”、“国家”、“世界意识”的人类情怀,于宏大之处让学生走向国家,走向民族,走向世界。

    陈老师指出:三节课的设计,均以贯彻发展学生核心素养的理念为落脚点,以人物故事为贯穿、以多种史料为载体,启发学生思维,引发学生探究、关注现实问题。三节课充满人文情怀,激发学生服务于国家强盛、民族自强、人类社会进步的责任感、使命感。陈老师也指出:探究问题如何提高学生思维,选取材料如何服务教学主题还需要进一步斟酌。

    19日上午,北师大附中张志胜老师的《家国情怀——观澜书院考辨》、衢州二中徐金卫老师的《我认识和行动中的家国情怀》、黄岩中学彭婵蓉老师的《润物细无声——历史教学中家国情怀的渗透》,以论坛交流的形式就“历史教学涵养家国情怀”的一些话题进行了研讨。三位老师从家国情怀的内涵、发展以及学生现状出发,结合自身的教学实践,为在座老师打开了更大的思考视野,碰撞出更有价值的教学研讨的火花,起到了抛“专”引玉的效果。

    最后,陈家华老师就本次活动作主旨讲话:1、新的课程标准即将颁发,历史教学要发展学生的核心素养,践行社会主义核心价值观,而其中的家国情怀就是历史学科核心素养的灵魂。2、家国情怀,是爱家庭、爱家乡、爱祖国的螺旋上升,形成一体的递进关系,进而成以爱国主义为核心的民族精神。3、家国情怀并不排斥国际意识,在全球化时代,我们仍要引导学生汲取世界各国、各民族的优秀文化,尊重世界各国、各民族的文化传统。4、家国情怀的涵养反对空洞说教、强行灌输,要善于挖掘情感素材、创设情境,打造“有情、有境、有趣”的历史课堂,激活学生的家国情怀。

    此次活动开拓了在场教师的视野,激活了更多有价值的研讨思考,促进了历史教师的专业成长。