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省教育厅厅长郭华巍一行到我市调研
发布日期:2018-01-11 来源: 市教育局办公室 字体:[ ]

 


1月10日至11日,省委教育工委副书记、省教育厅厅长郭华巍一行到我市高校及黄岩区、临海市调研。省教育厅计财处处长张华良、高教处处长韩剑、督导处处长徐伟标,市政府副市长吴丽慧、副秘书长柯婉瑛,市委教育工委书记、市教育局局长戴冠福,市委教育工委委员、市教育局副局长罗鉴鸿,有关高校领导班子,黄岩区、临海市政府负责人等参加有关调研活动。

1月10日上午,郭华巍一行到台州学院调研,该校领导从教学改革、科研水平、服务地方、人才工作等方面介绍学校2017年的主要工作,并汇报了2018年将重点实施的“六大行动计划”,即应用型建设行动计划、硕士点培育行动计划、人才兴校“攀登计划”、合作办学行动计划、协同创新行动计划和美丽校园建设行动计划。

郭华巍对台州学院近年来取得的成绩表示肯定,认为学校办学定位符合实际、人才培养面向需求、服务地方初显成效、精神面貌状态良好。同时,他对学校今后的发展提出要求:一是应用型大学建设一定要深入人心,要把办学理念和办学定位转化为全体师生的自觉行动;二是要把产教融合发展作为主要载体,注重产教融合协同育人、产教融合协同创新,推动学科专业优化调整设置,人才培养模式和培养过程的改革、为地方服务的科技创新都要找到产教融合路径;三是把引育师资队伍作为关键举措,人才引进要与学校重点学科规划相对应,加强学科层次和面向实践的培养;四是把开放合作作为跨越式发展的重要途径,要在与企业合作、与高水平平台合作的基础上,深入谋划开放合作的具体举措、办法和思路,推动学校跨越式发展。

1月10日下午,调研组到黄岩调研,先后来到在建的北师大台州实验学校工地、待迁建的东浦中学、待扩建的西江小学和新开办永宁幼儿园等四所学校。每到一处,调研组在听取学校情况介绍后,对各学校筹建工作、管理体系、师资配备、面临困难等情况进行了解,提出许多建设性意见。

在随后的座谈会上,黄岩区政府向调研组汇报全区基础教育提升工作情况。2017年,该区教育基本建设投入4.5亿元,超过“十二五”期间投入总和,全区上下正在按照“补齐基础教育短板,提升基础教育发展水平,双轮驱动,并轨前行”的发展思路,以教育基础设施大投入、大建设为突破口,同步推进省基础教育重点区“摘帽”和省教育基本现代化区创建工作。今后两年,黄岩区将以基础教育重点区提升为载体,精准发力、限时“摘帽”,进一步加大教育经费投入,不断优化教师队伍结构,推进义务教育均衡发展,促进学前教育和民办教育发展,加快创建省教育基本现代化区,推动黄岩教育再上一个新台阶。

郭华巍对黄岩区推进省基础教育重点区“摘帽”和省教育基本现代化区创建工作所取得的成绩表示肯定。他指出,教育要与经济发展地位相匹配,黄岩已经形成区委区政府主要领导亲自带头,各级各部门通力合作和全社会重视教育的良好氛围,正视基础教育所存在的短板和问题,科学谋划,精心制定了三年提升计划,体现了举全区之力抓教育的大手笔、大气魄、大决心,扎实推进教育基础设施项目落地。 

郭华巍强调,要坚定不移按照既定计划,紧盯“摘帽”和创建教育基本现代化区目标,全力推进项目工程建设进度;要深化改革举措,通过城乡统筹发展,解决城乡不均衡问题,实现义务教育优质均衡发展;要通过对标创建教育基本现代化区,高标准严要求来补齐短板,全力提升教育质量,打造群众满意教育。 

1月11日上午,郭华巍一行先后到台州职业技术学院、台州科技职业学院、临海涌泉镇石村小学调研。

在台州职业技术学院,郭华巍一行在实地了解校园环境过程中,认真地听取学校情况汇报,对该校富有成效的工作表示十分满意。他表示,此次来校,主要是想了解下学校在校企合作、产学融合方面的有关工作情况,学校负责人要充分发挥地方工作期间积累的资源优势,吸引社会力量扶持教育、参与办学,推动台职院的发展。

在中德学院实训基地,调研组观看了学生实训情况,并与师生们进行了亲切交谈。他握着德籍教师Maik Strehl的手,关切地问:“你到台州生活上习惯不习惯?对学生满意不满意?”当听到Maik Strehl回答“台职院的学生很勤奋很好学,态度认真”时,郭华巍非常开心。他表示,引进德国职教标准,开展项目合作,做法很好,值得探索。但在实践过程当中,不要照搬照做,要注重学习德国的先进理念、先进经验和先进模式,提升教师队伍的职教素养和职教水平,实现本土化教育改造,推动当地经济发展。

在机电工程学院实训实、汽车学院实训室、建工学院实训室,郭华巍边走边看,汽车学院的混合所有制办学模式、机电学院和建工学院的实验实训设施都给他留下了深刻的印象。

郭华巍强调,十九大报告提出,要完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作,解决结构性就业矛盾,这是我们高职院校的发展方向,也是对我们职业教育的发展要求。我们要积极探索教育改革的新模式和新路子,不断加强产教融合、校企合作的深度和力度;要认真研讨中职高职教育的发展规律,优化中高职的专业课程设置,打通中职高职协同发展的桎梏和障碍,避免教育资源浪费和人才损耗,把职业教育这篇大文章做深做实做好,为地方经济的产业发展和技术升级提供强有力的职业人才支撑。

临别前,郭华巍与来自企业的技术骨干和实训教师一一握手道别。

在台州科技职业学院,郭华巍一行先后到该校模具五轴联动加工中心、智能制造工业机器人应用实训中心、自动化生产线、汽车检测与维修实训基地、蝴蝶兰培育基地、多肉种植基地、花园中心等实地调研,详细询问基地建设、人才培养、创业创新等方面的情况,并同一线师生亲切交流。

郭华巍肯定该校近年来改革发展取得的成绩,并指出,学校有很好的发展空间。同时他强调,学校发展要与地方产业对接,尤其要发挥自身特色专业优势,进一步将创业创新课程融入人才培养体系中,为浙江“两个高水平”建设,为国家乡村振兴战略提供高素质的建设者。

在临海涌泉镇石村小学调研,郭华巍就农村小班化建设提出意见,希望学校积极探索小班化改革,踏踏实实办好教育。

11日下午,郭华巍分别调研临海市东塍镇中心幼儿园、台州中学、回浦中学3所学校。调研组分别听取学校汇报,并实地踏看了台州中学、回浦中学校园等。

郭华巍要求,各地在第三轮学前教育行动计划中要紧紧结合当地实际,要切实提高幼儿教师的待遇,重点做好幼儿园扩容建设和薄弱幼儿园改造工作,要想方设法增加优质学前教育资源,满足当地老百姓“上好园”的愿望。

郭华巍对台州中学悠久的办学历史、培养出的大批优秀人才、积淀的深厚的人文底蕴给予高度评价,并就新高考改革中教师潮汐现象、“七选三”情况、选科与高校专业等状况与学校交流了看法。他希望,学校班子与教师加强新高考研究,形成鲜明的办学特色,为本地本省教育事业作出更大的贡献。

 郭华巍要求,回浦中学要突出外语、体育等办学特色,推进新高考改革工作,进一步学校教育教学质量。